Conception et déploiement d'un programme en faveur de l'égalité des genres et de prévention des discriminations des publics étudiants de CentraleSupélec

L’action vise à introduire les principaux concepts de mécanismes cognitifs inconscients (biais, stéréotypes, préjugés, croyances), à montrer leur impact concret dans le cadre de CentraleSupélec (niveau individuel et aspect systémique) et à fournir des outils simples aux élèves pour effectuer leurs choix en prenant en compte ces notions.

Tous les élèves-ingénieurs de 1ère année du cycle ingénieur doivent obligatoirement suivre une sensibilisation sur les violences sexistes et sexuelles avant de partir au week-end d’intégration. En outre, une formation complémentaire obligatoire doit être apportée aux élèves de deuxième, année du cycle ingénieur afin de répondre aux problématiques rencontrées au cours de leur vie à CentraleSupélec sur le sujet des violences sexistes et sexuelles.

La formation destinée aux responsables et membres d’associations étudiantes doit proposer des échanges et des outils pratiques adaptés à leurs activités (organisation d’événements, recrutement, etc.…). L’approche se veut accessible, concrète et orientée vers la prévention et la gestion responsable des situations rencontrées dans le cadre de la vie associative et de campus.

De nombreux évènements festifs sont organisés au sein de CentraleSupélec (intégration, WEI, soirées intra ou inter-écoles au cours de l’année, etc.). Un staff anti-VSS est mis en place par l’association féministe Çapèse à l’aide d’étudiants et étudiantes bénévoles lors de ces soirées. Les élèves « staffeurs » sont des relais d’information et de prévention présents à différents endroits de la soirée. Ils et elles sont formés à repérer des situations potentiellement violentes, à rediriger des personnes victimes ou témoins, etc. Leur présence participe aussi à créer une ambiance plus rassurante au sein de la soirée

Il s’agit d’un lot de quatre (04) sessions de formations L’action vise à introduire les principaux concepts autour des stéréotypes, discriminations et violences sexistes et sexuelles tant dans l’environnement de travail que dans l’environnement d’étude. Elle se propose de fournir des ressources et dispositifs utiles pour savoir réagir face aux situations concrètes.