Marché de Maîtrise d'oeuvre pour la rénovation de la Cité Mixte Régionale Jacques DECOUR - Paris 9ème

Le lycée Jacques DECOUR se situe dans le 9ème arrondissement de Paris au 12, avenue TRUDAINE. Il est intégré dans une cité mixte régionale (CMR), construite de 1867 à 1876 par l'architecte Napoléon Alexandre ROGER à l'emplacement des anciens abattoirs de Montmartre. Son architecture est caractéristique de l'époque haussmannienne. Elle est de type classique, avec une maçonnerie majoritairement en pierre de calcaire du sous-sol parisien et une ornementation courante. Le tout est surplombé par une toiture à la MANSART formant des combles à l'origine utilisés pour des logements de fonction ou un internat. Il s'inscrit dans un tissu urbain dense, plutôt à usage d'habitation. Il occupe la totalité d'un ilot bordé au sud par l'avenue TRUDAINE, au nord par le boulevard de ROCHECHOUART, à l'ouest par la rue BOCHART de SARON et à l'est par le square d'Anvers. Il est érigé sur une parcelle de 15 555 m². Le bâtiment occupe une emprise au sol de 9 300 m² pour une surface de construction de plus de 21 000 m², dont environ 3 000 m² de logements et 650 m² de salles de cours temporaires. Au-delà des fonctions d'enseignement, le bâtiment comporte une chapelle, un théâtre, des locaux historiques, deux gymnases, une demi-pension et des logements. La cité mixte régionale regroupait, à la rentrée 2021, 2 009 élèves répartis dans 61 divisions : 608 collégiens et 1 401 lycéens, pour une capacité maximale d'accueil de 1 930 élèves. La structure pédagogique du lycée s'organise autour de deux pôles : - Un pôle général pré-bac de 1 039 élèves, - Des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) à hauteur de 432 places. Le programme pédagogique prévisionnel du lycée reconduit la diversité de l'offre de formation existante, en ajoutant au pôle pré-bac un flux technologique STI2D mixte (SIN/ITEC). La filière post-bac restera identique. La structure prévisionnelle du lycée devrait atteindre ainsi une capacité globale de 1 326 places. L'organisation des espaces ne répond plus de manière satisfaisante aux besoins des pôles fonctionnels et pédagogiques. Des dysfonctionnements d'usage sont constatés : - Un éclatement des fonctions ; - Des croisements de flux ; - Une inadéquation partielle de certains espaces aux standards pédagogiques et fonctionnels actuels : o Une demi-pension se trouvant sur 2 niveaux et en grande partie enterrée ; o Une séquence d'entrée Avenue Trudaine manquant de sécurité et de fonctionnalité ; o Des logements désaffectés, situés au cœur de pôles d'enseignement ; o Des lieux de vie élèves et professeurs inadaptés. L'établissement est en très mauvais état de conservation et de nombreux désordres sont à signaler, comme des pathologies sur les façades ou les fenêtres, des sujets d'infiltration et autres problèmes qui viennent complexifier grandement la maintenance de l'ouvrage. Le lycée est globalement dans un état d'obsolescence technique, fonctionnelle, réglementaire et environnementale généralisée.