Le présent accord-cadre a pour objet la conception et l'animation de séminaires pour les doctorant.es et les encadrant.es de thèse du Collège Doctoral de l'Université de Lille.

-amener l'encadrant à organiser le pilotage de la thèse : objectifs, missions, indicateurs. - accompagner l'encadrant dans le management au quotidien du doctorant : motivation, autonomie, identification des compétences et gestion des conflits - amener l'encadrant à intégrer le projet professionnel du doctorant dans le pilotage de la thèse. -fournir des outils méthodologiques permettant aux encadrants d'optimiser le recrutement et l'accompagnement de leurs doctorants

- Définir les types et les objectifs des réunions - Savoir créer et développer le dialogue en réunion - Apprendre à faire progresser une réunion, à réguler, à décider ensemble - Organiser une réunion en présentiel - Organiser une réunion à distance : Utiliser les moyens de communication en distanciel ; Protéger les données personnelles dans le cadre des réunions à distance - Gérer son stress - S'entraîner en situation de réunion

- Acquérir une culture générale en gestion et finance ainsi qu'en financement de projet. - Etre capable de comprendre le langage des financiers. - Acquérir les connaissances et outils pour réussir l'aspect financier d'un montage de projet vis-à-vis d'un chef d'entreprise, d'un organisme financeur, d'un banquier ou d'un actionnaire/investisseur. - Notions financières de base. - Problématiques financières d'un projet dans le cadre public et privé. - Analyse des besoins de financement d'un projet. - Présentation concrète du budget.

- Prendre conscience de la nécessité de réfléchir à son projet professionnel durant la 1ère partie de la thèse. - Acquérir une méthodologie et des outils permettant de formaliser un projet professionnel. - Identifier l'environnement professionnel dans lequel s'inscrit le projet. - Formalisation d'un projet professionnel personnalisé et réflexion sur la place du doctorat dans ce projet.

- Identifier les enjeux de la diffusion de la science et de la médiation scientifique. - Identifier les principaux freins à la compréhension des publics. - Adapter son propos à différents publics. - Découvrir les outils méthodologiques permettant de parler de ses recherches en s'écartant d'un discours expert.

Développer une « culture générale » de l'entreprise pour optimiser sa poursuite de carrière. - Comprendre la diversité des entreprises et de leur environnement, de la TPE au grand groupe. - Identifier les grandes fonctions de l'entreprise, leurs interrelations et le rôle de l'innovation dans la stratégie des entreprises. - S'approprier le vocabulaire d'entreprise pour mieux communiquer. - Identifier les opportunités offertes pour les docteurs dans les entreprises. - Repérer les informations pertinentes sur une entreprise pour un docteur dans un contexte de recherche d'emploi.

-Comprendre le rôle du CV dans le processus de recrutement: -Les étapes du processus de recrutement. -Comprendre la manière dont nous recherchons les candidat∙es et sélectionnons les CV. -Savoir rechercher et décrypter les offres d'emploi dans le but de préparer son CV. -Mise en pratique pour construire son CV de façon convaincante (Connaitre les règles de base et améliorer son CV section par section. Savoir valoriser ses compétences et son doctorat. L'adaptation du CV pour chaque projet professionnel et chaque offre.) - La vision du DRH sur le chercheur, les particularités du recrutement d'un jeune docteur.

- Introduction aux métiers du conseil et gestion de projet : Comprendre les enjeux, l'entretien client, les besoins du client, la lettre de mission, le positionnement de consultant, l'entretien commercial, techniques de ventes et de négociation, techniques de management de projet. - Découvrir les différentes missions et challenges de consultant - Réussir à communiquer et à se présenter comme un consultant - Réussir ses entretiens de sélection dans le conseil quand on est docteur - Appliquer les techniques du conseil dès sa thèse de doctorat - Apprendre la gestion de projets de façon transversale et collaborative - Faire la promotion de Consulid, l'association des doctorants-conseils de l'Université de Lille

Prendre connaissance des opportunités liées aux fonctions publiques. - Connaître les modalités de recrutement dans la fonction publique. - Comprendre la place des docteur-es dans la fonction publique.

Préparer sa mobilité professionnelle géographique. - Connaître le marché de l'emploi des docteurs à l'international, les conditions d'accueil et de travail, les réseaux, les aides. - Identifier les relations entre zones géographiques et secteurs d'activités recrutant des docteurs. - Connaître les réseaux internationaux liés à la recherche et à l'innovation. - Identifier ses motivations et ses compétences afin de mieux cibler le type de poste souhaité.

Définir les principaux biais cognitifs & arguments fallacieux. -Identifier de potentiels biais dans leur recherche dus à ces biais & arguments fallacieux. -Avoir des outils permettant d'identifier de potentiels biais de leur propre pratique. -Avoir connaissances des outils et bonnes pratiques permettant de lutter contre ces biais. -Connaître l'épistémologie bayésienne.

- Développer la sensibilisation à la multi culturalité et à la nécessité du dialogue interculturel dans le monde professionnel - Développer une éthique de la compréhension et de l'ouverture à l'Autre - Donner les compétences de communication interculturelle et de gestion de la diversité culturelle pour gérer correctement les situations concrètes les plus courantes de multi culturalité - Savoir reconnaître les différences de codes utilisés : verbaux et non verbaux - Savoir identifier des cultures d'entreprise et d'organisation - Apprendre à agir efficacement au sein des cultures d'entreprise et d'organisation - Acquérir des compétences méthodologiques : gestion de projets interculturel, analyse de pratiques professionnelles

Lecture de documents scientifiques en français ou en anglais - Savoir analyser les pratiques de lecture personnelles - Acquérir une plus grande rigueur méthodologique et une pratique de la lecture efficace et fluide pour développer le potentiel personnel en quantité et en qualité - Augmenter la puissance de lecture technique et professionnelle - Connaître les mécanismes du déchiffrage et d'assimilation des informations, de développer les objectifs personnels. - Identifier et comprendre rapidement l'information essentielle dans tous types de contenus professionnels en version papier ou électronique - Accroître sa concentration pour optimiser son temps de lecture et de synthèse - Mémoriser et/ou restituer l'information essentielle et utile - Développer vitesse et qualité de lecture - Comprendre les mécanismes mis en oeuvre en lecture et connaître les critères d'efficacité - Savoir chasser l'information recherchée - S'entraîner aux différentes techniques de lecture rapide et sélective - Adopter une stratégie de lecture pour accélérer sa vitesse en fonction des documents et des supports - Quadriller l'information sur version papier et électronique pour mémoriser - Adapter ces techniques de lecture rapide aux documents web - Optimiser ses lectures par une prise de notes adaptée

Gérer son temps et ses priorités pendant la thèse (méthodes de planification et d'organisation, techniques de priorisation des tâches) - Stratégies pour améliorer la productivité (méthodes pour maintenir un bon équilibre vie professionnelle et personnelle) - Comprendre les sources de stress spécifiques aux doctorants (facteurs de stress, conséquences du stress, partage d'expériences) - Acquérir des techniques pratiques de gestion du stress (outils, ressources…) - Développer des compétences en gestion du temps et du stress - Renforcer la confiance et l'autonomie des doctorants (résilience, auto-efficacité, équilibre vie professionnelle-personnelle)

Connaître les différents types de conflits et leurs causes - Acquérir les réflexes et les attitudes nécessaires à la prévention et la gestion des conflits en milieu professionnel ou personnel - Comprendre et caractériser les conflits - Anticiper et prévenir les conflits : identifier et analyser l'origine d'un conflit pour le désamorcer - Identifier les différentes attitudes dans un conflit - Maîtriser ses émotions et celles de son interlocuteur dans la gestion des conflits ; - Gérer son stress - S'approprier les outils et techniques permettant de résoudre un conflit - Accompagner l'après-conflit - Illustrer par des jeux de rôle

Comprendre l'identité numérique et ses enjeux pour un-e doctorant-e ou une structure. -Savoir structurer sa stratégie Brand Image en lien avec son plan de carrière, les règles et protection juridiques Internet, droit à la propriété intellectuelle, droit à l'image. -Comprendre comment on construit une identité numérique adaptée à ses enjeux: messages, vecteurs à utiliser, médiaplanning de communication. -Savoir dissocier «sphère personnelle» et «sphère professionnelle». -Savoir décliner son identité numérique choisie sur les vecteurs comme réseaux sociaux, annuaires, blogs ou pages personnels. -Utiliser les réseaux sociaux pour se faire connaitre et reconnaitre par les Entreprises, les recruteur-euses -Constituer sa propre CVthèque de cibles pouvant intéresser son projet de carrière. -Optimiser son Brand Image et sa E-réputation.

- Faire connaître le concept d'intelligence économique, ses déclinaisons opérationnelles en entreprise. - Comprendre les enjeux de l'intelligence économique en entreprise. - Identifier les différentes formes de mise en oeuvre. - Travailler sur la relation « intelligence économique / innovation ». - Adapter le concept d'intelligence économique à l'expérience du doctorant.

Être mieux armé pour faire face à un entretien de recrutement : acquérir une méthodologie et des outils permettant d'optimiser la préparation et le déroulement de l'entretien. - Etre capable de parler de soi en termes de champs de compétences, de traits de personnalité, de motivations (surprendre et étonner par la mise en écoute, gérer sa communication non verbale, contrôler ses émotions, son stress et son impulsivité)

Analyser son expérience de recherche et identifier ses compétences -Comprendre les principales notions du business model professionnel et leur logique - Qualifier une offre : passer d'un profil « candidat » à « une offre de service et de collaboration ». - Identifier des cibles d'emploi ; élaborer un plan d'action. - Comprendre les enjeux d'un fonctionnement en mode réseau.

Découvrir sa voix : détecter les facilités et les faiblesses de son fonctionnement. - Apprendre à moduler et contrôler sa voix par des connaissances théorique - Acquérir des connaissances pratiques (utilisation du souffle, travail de l'oreille). - Prendre conscience de sa voix comme outil professionnel

- Se préparer à l'exercice du leadership au féminin : être femme, diriger et exercer le pouvoir. - Se repérer : l'évolution de la place des femmes dans notre société. - Comprendre : les fondements des inégalités, le rôle des stéréotypes de genre. - Acquérir motivation et confiance en soi

Se former à l'encadrement d'un ou plusieurs collaborateurs, adapter et optimiser son management en acquérant des méthodes. La formation doit être basée sur les compétences liées à la pratique de la recherche et à la conduite du projet doctoral. - Animer une équipe (définir les caractéristiques d'une équipe, définition des objectifs, rôle des collaborateurs, prise de décision, gestion du temps et du stress.) - Développer et optimiser les compétences de ses collaborateurs. - Conduire une réunion (piloter, gérer, animer). - Evaluer ses collaborateurs

Comprendre les enjeux de la gestion de projet. -Maîtriser la notion de complexité pour optimiser la gestion de projet. -Définir le cadrage d'une mission telle que mener sa thèse en mode projet (priorités, facteurs clés de succès, freins...). -Travailler sur les différences et les analogies entre les deux «mondes» de la recherche et des entreprises. -Partager entre doctorant-es sur les invariants entre toutes les disciplines. -Paramétrer des outils spécifiques de gestion de projet.

- Se repérer dans le monde des associations et des ONG : présentation, enjeux, typologie - Agir et travailler dans le secteur: quelques outils pour se lancer - Fournir les repères : construction d'un budget, innovation dans le secteur associatif

Comprendre la structuration du monde académique et la place qu'on y occupe. - Clarifier ses attentes vis-à-vis de ses encadrant·es. - Acquérir les outils pour être efficace en recherche (bibliographie, rédaction, planification). - Disposer de méthodes pour organiser son temps de travail et s'auto-motiver. - Prendre conscience des compétences développées par la pratique de la recherche.

Connaître les bonnes pratiques en matière de rédaction de CV et de lettre de motivation dans les autres pays européens et à l'international. - Travailler le CV et la lettre de motivation d'un jeune chercheur pour un recrutement à l'international et avec un projet professionnel défini ou une offre d'emploi exprimée - Réfléchir aux compétences à valoriser selon la cible du CV.

Comprendre le marché des docteur-es à l'international - Se préparer à partir - Ancrer sa mobilité internationale dans une logique de projet professionnel à plus long terme - Préparer un CV et une lettre de motivation (intersession) de motivation pour une offre choisie en fonction de la stratégie définie en J1. -Introduire les spécificités des différentes zones géographiques - Comprendre les informations contenues dans une annonce pour préparer sa candidature. - Préparer un CV et une lettre de motivation convaincants

- Sensibiliser les doctorants aux enjeux de la propriété intellectuelle, dans leurs recherches et celles de leur laboratoire ou équipe de recherche. - Faire connaître les outils de la propriété intellectuelle et sensibiliser les doctorants à la manière de mobiliser ces outils. - Etre capable d'utiliser les bases de données de brevets comme source d'information sur l'état de la technique. - Savoir reconnaître les enjeux liés aux droits d'auteurs. - Savoir mobiliser les bons réflexes dans le cadre de recherches partenariales. - Etre capable d'articuler les questions de propriété intellectuelle à la stratégie de valorisation de la recherche.

-Mettre en place un écosystème positif via l'animation d'un réseau partenarial -Identifier les opportunités offertes par les réseaux et la mise en place de partenariat. -Connaître les méthodes de premier contact avec un∙e interlocuteur-rice perçu comme partenaire potentiel. -Savoir créer rapidement de l'intérêt et une relation de confiance. -Savoir vulgariser les contenus scientifiques par des présentations adaptées à la situation des rencontres. -Maîtriser des bases de négociation partenariale.

Comprendre la notion de compétence (savoir, savoir-faire et savoir-être) et son importance dans la gestion des ressources humaines. - Identifier ses propres compétences -Exprimer et valoriser ses compétences face à un-e recruteur∙euse - S'entraîner à parler de sa thèse face à un-e recruteur-euse à l'occasion d'une mise en situation

- Structurer un document en parties, chapitres, sections - Insérer des images et des figures - Générer des tables des matières et des index - Intégrer une bibliographie dans leurs documents - Utiliser des caractères spéciaux - Générer le résultat en PDF/RTF - Chercher de l'information en ligne sur les commandes LaTeX

Structurer un document en parties, chapitres, sections - Insérer des images et des figures - Générer des tables des matières et des index - Intégrer une bibliographie dans leurs documents - Utiliser des caractères spéciaux - Générer le résultat en PDF/RTF - Chercher de l'information en ligne sur les commandes LaTeX